{"id":48,"date":"2023-11-25T20:03:43","date_gmt":"2023-11-25T19:03:43","guid":{"rendered":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/?page_id=48"},"modified":"2023-11-29T19:58:46","modified_gmt":"2023-11-29T18:58:46","slug":"wsparcie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/?page_id=48","title":{"rendered":"WSPARCIE"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>FORMY WSPRACIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\"><strong><\/strong><strong>INDYWIDUALNA DIAGNOZA UMIEJ\u0118TNO\u015aCI I POTRZEB<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wsparcie przewidziane dla 60 os\u00f3b, (<strong>2 spotkania x 2h\/os.) <\/strong>\u015br. 1 spotkanie w tygodniu<\/p>\n\n\n\n<p>Udzielone wsparcia doradcze w ramach proj. umo\u017cliwi odpowiednie dostosowanie zindywidualizowanego wsparcia edukacyjnego realizowanego na kolejnym etapie projektu. Diagnoza zostanie przeprowadzona z wykorzystaniem modelu Bilansu Kompetencji \u2013 etapy post\u0119powania: okre\u015blenie celu, identyfikowanie kompetencji, przygotowanie planu dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zakres IPD:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; ETAP II: okre\u015blenie u uczestnik\u00f3w poziomu posiadanych umiej\u0119tno\u015bci podstawowych w ka\u017cdym z zakres\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Rozumienia i tworzenia informacji<\/li>\n\n\n\n<li>Rozumowania matematycznego<\/li>\n\n\n\n<li>Umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych oraz celu edukacyjnego i potrzeba w zakresie ich poprawy<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&#8211; ETAP III: opracowanie raportu dla ka\u017cdego uczestnika uwzgl\u0119dniaj\u0105cego plan dalszych dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych (sprecyzowanie kompetencji\/umiej\u0119tno\u015bci wymagaj\u0105cych podniesienia\/uzupe\u0142nienia). Raport zostanie om\u00f3wiony z Uczestnikiem.<\/p>\n\n\n\n<p>WARUNKI ROZ. :zakwalifikowanie do udzia\u0142u w projekcie, uko\u0144czeniem zadania jest 100% obecno\u015bci na wsparciu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\"><strong><\/strong><strong>OFERTA EDUKACYJNA (Warsztat wykorzystywania technologii cyfrowych\/ Warsztat tworzenia dokument\u00f3w\/ Warsztat finansowy)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wsparcie przewidziane dla 60 os\u00f3b<strong> (10 spotka\u0144 x 7h\/os.)<\/strong> \u015br. 1x w tygodniu. Warsztaty zgodne z wynikami diagnozy w zale\u017cno\u015bci od zidentyfikowanych potrzeb Uczestnika.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>RAMOWY PROGRAM WARSZTAT\u00d3W DLA KA\u017bDEGO UCZESTNIKA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:lower-alpha\">\n<li><strong><\/strong><strong>WARSZTAT WYKORZYSTYWANIA TECHNOLOGII CYFROWYCH \u2013 35H <\/strong>m.in.: korzystanie ze smartfon\u00f3w i\/lub tablet\u00f3w oraz aplikacji multimedialnych; korzystanie ze stron internetowych i medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych; korzystanie z serwis\u00f3w i platform internetowych<\/li>\n\n\n\n<li><strong><\/strong><strong>WARSZTAT TWORZENIA DOKUMENT\u00d3W \u2013 35H <\/strong>m.in.: prowadzenie korespondencji e-mailowej s\u0142u\u017cbowej i prywatnej; tworzenie pism urz\u0119dowych oraz wype\u0142nianie formularzy; tworzenie listu motywacyjnego i CV; pozyskiwanie i przetwarzanie informacji u\u017cytkowej z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142<\/li>\n\n\n\n<li><strong><\/strong><strong>WARSZTAT FINANSOWY 35H <\/strong>m.in.: zasady tworzenia bud\u017cetu domowego; obliczanie rat kredytu; bezpiecze\u0144stwo w bankowo\u015bci<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong><u>KA\u017bDY UCZESTNIK SKORZYSTA Z 2 Z 3 DOST\u0118PNYCH GRUPOWYCH WARSZTAT\u00d3W<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>UP otrzymuj\u0105 materia\u0142y niezb\u0119dne do szkolenia (w tym materia\u0142y biurowe\/edukacyjne tj. d\u0142ugopis, zeszyt, podr\u0119cznik\/scrypt, pendrive), obiad i serwis kawowy. <br>Ostateczny katalog warsztat\u00f3w zostanie dostosowany do potencja\u0142u i predyspozycji UP.<\/p>\n\n\n\n<p>Co najmniej &nbsp;85% uczestnik\u00f3w warsztat\u00f3w uzyska kwalifikacje. Warunek rozpocz\u0119cia udzia\u0142u w warsztatach \u2013 uko\u0144czenia zadania 1<\/p>\n\n\n\n<p>Warunek zako\u0144czenia: min. 80% frekwencji, przyst\u0105pienie do procesu walidacji (zadanie 4)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\"><strong><\/strong><strong>WSPARCIE DORADCZE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wsparcie doradcze psychologiczne przewidziane dla 60 os\u00f3b<strong> (3 spotkania x 1,5h\/os.)<\/strong> \u015br. 1x w m-cu, &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Wsparcie psychologa b\u0119dzie realizowane wy\u0142\u0105cznie w okre\u015blonych i zidentyfikowanych potrzebach i oczekiwaniach uczestnik\u00f3w, uwzgl\u0119dnione i zaplanowane w indywidualnym planie rozwoju edukacyjnego. Zadanie ma na celu wspieranie post\u0119p\u00f3w Uczestnik\u00f3w na wszystkich etapach procesu poprawy umiej\u0119tno\u015bci, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami grupy docelowej.<\/p>\n\n\n\n<p>ZAKRES:<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf motywowanie uczestnik\u00f3w wsparcia do przej\u015bcia i uko\u0144czenia ca\u0142ego procesu edukacyjnego, zgodnie z indywidualn\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105 edukacyjn\u0105,<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf rozwi\u0105zywanie jednostkowych problem\u00f3w uczestnika w zakresie realizowanego wsparcia<\/p>\n\n\n\n<p>WARUNKI ROZ.:zakwalifikowanie do udzia\u0142u w projekcie<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\"><strong><\/strong><strong>WALIDACJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wsparcie indywidualne dla 60 os\u00f3b <strong>(1 spotkanie x 2h)<\/strong> umo\u017cliwiaj\u0105ce sprawdzenie czego nauczy\u0142 si\u0119 uczestnik, czy okre\u015blone umiej\u0119tno\u015bci zosta\u0142y osi\u0105gni\u0119te.<\/p>\n\n\n\n<p>Spotkanie odb\u0119dzie si\u0119 po\/na zako\u0144czenie udzia\u0142u w zad.2.<\/p>\n\n\n\n<p>Walidacja przeprowadzona b\u0119dzie na podstawie weryfikacji nabycia kompetencji poprzez przeprowadzenie test\u00f3w kompetencji w oparciu o zestawy efekt\u00f3w uczenia si\u0119, powi\u0105zane z programami warsztat\u00f3w w ramach wsparcia edukacyjnego. Por\u00f3wnanie uzyskanych wynik\u00f3w oceny z przyj\u0119tymi wymaganiami. Wynik walidacji zostanie om\u00f3wiony z Uczestnikiem, aby m\u00f3c okre\u015bli\u0107 jakie umiej\u0119tno\u015bci naby\u0142, a jakie chcia\u0142by jeszcze wzmocni\u0107 i w jaki spos\u00f3b mo\u017ce to zrobi\u0107.<\/p>\n\n\n\n<p>WARUNKI ROZ.:uko\u0144czenie zadania 2, uko\u0144czeniem zadania jest 100% obecno\u015bci na wsparciu oraz uko\u0144czenie walidacji.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><strong><u>Wsparcie dodatkowe dla uczestnik\u00f3w: <\/u><\/strong><strong><u><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; w przypadku realizacji zaj\u0119\u0107 poza miejscem zamieszkania Uczestnikowi przys\u0142uguje zwrot koszt\u00f3w dojazdu na wszystkie zaj\u0119cia (26 z\u0142 za dzie\u0144),<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-background\"><strong>G\u0142\u00f3wne efekty\/rezultaty projektu:<\/strong><br>&#8211; Liczba os\u00f3b, kt\u00f3re uzyska\u0142y kwalifikacje po opuszczeniu programu <strong>\u2013 51 os. (31K\/20M)<\/strong><br>&#8211; Liczba os\u00f3b, kt\u00f3re uzyska\u0142y kwalifikacje cyfrowe po opuszczeniu programu <strong>\u2013 51 os. (31K\/20M)<\/strong><br>&#8211; Liczba os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami obj\u0119tych wsparciem w programie <strong>\u2013 6 os. (4K\/2M)<\/strong><br>&#8211; Liczba os\u00f3b z kraj\u00f3w trzecich obj\u0119tych wsparciem w programie<strong>\u2013 18 os. (15K\/3M)<\/strong><br>&#8211; Liczba os\u00f3b obcego pochodzenia obj\u0119tych wsparciem w programie<strong> \u2013 18 os. (15K\/3M)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FORMY WSPRACIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU: INDYWIDUALNA DIAGNOZA UMIEJ\u0118TNO\u015aCI I POTRZEB Wsparcie przewidziane dla 60 os\u00f3b, (2 spotkania x 2h\/os.) \u015br. 1 spotkanie w tygodniu Udzielone wsparcia doradcze w ramach proj. umo\u017cliwi odpowiednie dostosowanie zindywidualizowanego wsparcia edukacyjnego realizowanego na kolejnym etapie projektu. Diagnoza zostanie przeprowadzona z wykorzystaniem modelu Bilansu Kompetencji \u2013 etapy post\u0119powania: okre\u015blenie celu, identyfikowanie kompetencji, przygotowanie planu dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych. Zakres IPD: &#8211; ETAP II: okre\u015blenie u uczestnik\u00f3w poziomu posiadanych umiej\u0119tno\u015bci podstawowych w ka\u017cdym z zakres\u00f3w: &#8211; ETAP III: opracowanie raportu dla ka\u017cdego uczestnika uwzgl\u0119dniaj\u0105cego plan dalszych dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych (sprecyzowanie kompetencji\/umiej\u0119tno\u015bci wymagaj\u0105cych podniesienia\/uzupe\u0142nienia). Raport zostanie om\u00f3wiony z Uczestnikiem. WARUNKI ROZ. :zakwalifikowanie do udzia\u0142u w projekcie, uko\u0144czeniem zadania jest 100% obecno\u015bci na wsparciu. OFERTA EDUKACYJNA (Warsztat wykorzystywania technologii cyfrowych\/ Warsztat tworzenia dokument\u00f3w\/ Warsztat finansowy) Wsparcie przewidziane dla 60 os\u00f3b (10 spotka\u0144 x 7h\/os.) \u015br. 1x w tygodniu. Warsztaty zgodne z wynikami diagnozy w zale\u017cno\u015bci od zidentyfikowanych potrzeb Uczestnika. RAMOWY PROGRAM WARSZTAT\u00d3W DLA KA\u017bDEGO UCZESTNIKA: KA\u017bDY UCZESTNIK SKORZYSTA Z 2 Z 3 DOST\u0118PNYCH GRUPOWYCH WARSZTAT\u00d3W UP otrzymuj\u0105 materia\u0142y niezb\u0119dne do szkolenia (w tym materia\u0142y biurowe\/edukacyjne tj. d\u0142ugopis, zeszyt, podr\u0119cznik\/scrypt, pendrive), obiad i serwis kawowy. Ostateczny katalog warsztat\u00f3w zostanie dostosowany do potencja\u0142u i predyspozycji UP. Co najmniej &nbsp;85% uczestnik\u00f3w warsztat\u00f3w uzyska kwalifikacje. Warunek rozpocz\u0119cia udzia\u0142u w warsztatach \u2013 uko\u0144czenia zadania 1 Warunek zako\u0144czenia: min. 80% frekwencji, przyst\u0105pienie do procesu walidacji (zadanie 4) WSPARCIE DORADCZE Wsparcie doradcze psychologiczne przewidziane dla 60 os\u00f3b (3 spotkania x 1,5h\/os.) \u015br. 1x w m-cu, &nbsp; Wsparcie psychologa b\u0119dzie realizowane wy\u0142\u0105cznie w okre\u015blonych i zidentyfikowanych potrzebach i oczekiwaniach uczestnik\u00f3w, uwzgl\u0119dnione i zaplanowane w indywidualnym planie rozwoju edukacyjnego. Zadanie ma na celu wspieranie post\u0119p\u00f3w Uczestnik\u00f3w na wszystkich etapach procesu poprawy umiej\u0119tno\u015bci, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami grupy docelowej. ZAKRES: \u25cf motywowanie uczestnik\u00f3w wsparcia do przej\u015bcia i uko\u0144czenia ca\u0142ego procesu edukacyjnego, zgodnie z indywidualn\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105 edukacyjn\u0105, \u25cf rozwi\u0105zywanie jednostkowych problem\u00f3w uczestnika w zakresie realizowanego wsparcia WARUNKI ROZ.:zakwalifikowanie do udzia\u0142u w projekcie WALIDACJA Wsparcie indywidualne dla 60 os\u00f3b (1 spotkanie x 2h) umo\u017cliwiaj\u0105ce sprawdzenie czego nauczy\u0142 si\u0119 uczestnik, czy okre\u015blone umiej\u0119tno\u015bci zosta\u0142y osi\u0105gni\u0119te. Spotkanie odb\u0119dzie si\u0119 po\/na zako\u0144czenie udzia\u0142u w zad.2. Walidacja przeprowadzona b\u0119dzie na podstawie weryfikacji nabycia kompetencji poprzez przeprowadzenie test\u00f3w kompetencji w oparciu o zestawy efekt\u00f3w uczenia si\u0119, powi\u0105zane z programami warsztat\u00f3w w ramach wsparcia edukacyjnego. Por\u00f3wnanie uzyskanych wynik\u00f3w oceny z przyj\u0119tymi wymaganiami. Wynik walidacji zostanie om\u00f3wiony z Uczestnikiem, aby m\u00f3c okre\u015bli\u0107 jakie umiej\u0119tno\u015bci naby\u0142, a jakie chcia\u0142by jeszcze wzmocni\u0107 i w jaki spos\u00f3b mo\u017ce to zrobi\u0107. WARUNKI ROZ.:uko\u0144czenie zadania 2, uko\u0144czeniem zadania jest 100% obecno\u015bci na wsparciu oraz uko\u0144czenie walidacji. Wsparcie dodatkowe dla uczestnik\u00f3w: &#8211; w przypadku realizacji zaj\u0119\u0107 poza miejscem zamieszkania Uczestnikowi przys\u0142uguje zwrot koszt\u00f3w dojazdu na wszystkie zaj\u0119cia (26 z\u0142 za dzie\u0144), G\u0142\u00f3wne efekty\/rezultaty projektu:&#8211; Liczba os\u00f3b, kt\u00f3re uzyska\u0142y kwalifikacje po opuszczeniu programu \u2013 51 os. (31K\/20M)&#8211; Liczba os\u00f3b, kt\u00f3re uzyska\u0142y kwalifikacje cyfrowe po opuszczeniu programu \u2013 51 os. (31K\/20M)&#8211; Liczba os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami obj\u0119tych wsparciem w programie \u2013 6 os. (4K\/2M)&#8211; Liczba os\u00f3b z kraj\u00f3w trzecich obj\u0119tych wsparciem w programie\u2013 18 os. (15K\/3M)&#8211; Liczba os\u00f3b obcego pochodzenia obj\u0119tych wsparciem w programie \u2013 18 os. (15K\/3M)<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48"}],"collection":[{"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=48"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79,"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/noweumiejetnosci.cityschool.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=48"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}